由此观之，在持续14年的抗日战争中，虽有不少大学生参军抗日，但作为一个社会阶层，大学生参军的比例并不算高，真正走上抗日前线的大学生也不多，更有甚者，在沦陷区照样娱乐玩耍，并没有亡国之感，还有不少人甘愿做汉奸，为虎作伥。
（好吧，地效承认，这一段是资料，地效只是当了一回搬运工。本来的用意……大家可以在下文看出来，结果洋洋洒洒贴了这么多，这一段就不算正式字数了。说实话，看到这段文字地效也颇为颠覆，感觉那时候的大学生还不如这时候的——虽然地效本人其实没有读过大学）
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“你的军衔是……”陈诚上前来，看着这个士兵肩头的肩章问道。
“上等兵。”
“上等……兵？”宋美龄吃了一惊：“大学生？”
“大学生做上等兵很奇怪吗？”这个战士忍不住吭声道，“我的战友普遍都有大专以上文凭。”
陈诚和何应钦面面相觑，在国内，这种文化的人进入军队，肯定会被送到技术兵种，而且肯定不会是普通一兵，一般也是文化教员（国军中也是有文化教员的），文书干事一类。
董老不得不上来解释，“他们那边的教育开展得不错，已经普及了九年制义务教育，他们这个年纪的人，普遍都有高中以上文化。在个别高技术兵种，比如火箭军中，要求全部具有高中以上文化。”
他说得轻描淡写，但是炫耀之意任谁都看得出来，让几个国府高层心里颇不是滋味：知道你们阔了，犯得着这么嘚瑟么？
没想到那边刘跃军将军还要在伤口上补刀：“事实上，据我所知，我军的火箭军里，过三成以上的官兵拥有硕士以上学位——没办法，那些个高科技，也就是他们这些个年轻人玩得转，换我们这些老头子，就只能是各种不明觉厉了——哦，就是不明白他们玩的是什么，但是一看就觉得很厉害的意思。”（这个是胡诌的，二炮的整体文化水平地效查不到资料，只是模糊记得以前曾经看到过某个资料是这么说的，存疑中）
奢侈啊。日本人以教育立国，大力展国民教育，到现在军队中依然不乏文盲（二战时日军有规定，小学没有毕业者不得担任军官，而还真有不少士兵因为这个规定得不到提拔，可见确实有文盲），但即使是由这样的兵员组成的军队，也已经打得中国军队找不到北了，他们那边拿高中生来做小兵的？
他们军队中的技术兵种得占到什么比例？
“你不觉得屈才么？”宋美龄又问道。
“屈才？我这样的算什么‘才’啊，”这个战士愣了一下，叹了口气，“本科满街走，硕士多如狗，也就博士还能抖一抖。像我这样的，扔人堆里就找不出来了。我之所以会参军，说实话也是为了日后退伍和毕业以后，找工作能有一点竞争优势。”
常凯申和一干随员面面相觑，估计暂时已经失去思考的能力了。
“哦，一开始是为了找工作才入伍的啊？”刘老将军笑道，“现在还这么想吗？”
作为一个中将，刘老将军肯定不会去专门注意某一个上等兵的思想动态，那是班长的工作——最多算是连指导员的工作。
“报告！”这个士兵一下子端正了军姿——就是全身抖了一下，跟先前没什么差别，他的军姿一直都很标准，“我一开始确实是这么想的，但是现在，我很庆幸能走上抗日前线，为保卫我们祖国尽一份力量！”
“哦，你愿意参加我们的抗战？”白崇禧问道，“你们——你和你的战友们——都是这么想的？”
眼前这个士兵，绝对比国内任何军队的士兵都要精锐，可能比日本人还强（没有直接交手，不好判断），由这样的士兵组成的部队投入抗战，只要有十万，小诸葛有信心把长江口那十多万日军一口吞了。
“将军（这个士兵显然不认识白崇