第二天一早，陆建忠找到林启三，向他简要说明了一下了解到的情况，并说区教办已经知道这件事情，责成学校先调查，然后上报调查结果，再视情况进行处理。
“林主任，你先去找杨秀莲和她外婆了解情况，要注意收集好相关原始资料。然后再与陈卫红谈话，一定要把事实弄清楚，把证据固定下来。”介绍完情况之后，陆建忠吩咐林启三。
林启三走后，陆建忠找来梁银友，让他通知班上的班干部和坐在杨秀莲旁边的几名学生，课间操时间到学生后勤办公室。然后，找到林光伦和吴小刚，让他们一起调查陈卫红体罚学生致伤的事情。
安排好这几件事情之后，陆建忠轻松地回到办公室，美美了呷了两口茶，为自己的周密安排而暗自得意：如果自己亲自去调查、处理这件事，虽然能够让自己痛快地出口恶气，但会让老师们认为自己是在打击报复陈卫红，会给大家留下一个眦牙必报的小心眼印象，不利于以后工作的开展和自身形象的树立。现在这样处理，显示出自己是迫于教办的压力才不得已地进行调查处理的。
这样安排，如果陈卫红因此而受到处分，充当恶人的，是林启三、林光伦、梁银友，会给他们带来一些负面影响。但为了学校大局，只好委屈一下他们。
林启三也听说了这件事情，听到陆建忠的安排，明白了陆建忠的意图。考虑到自己是分管业务的教导主任，这件事情又是发生在课堂上，陆建忠让自己先行去调查也是名正言顺的，只好应承了下来。只是在心里不断地提示自己，以后对陆建忠一定得留一手，防着点，要不然，何时被他卖了都不知道。
回到教导处，林启三想，恶人也不能自己一人当，得有人一起“共享”。
林启三把学校的团支部书记刘银芳找到办公室：“刘书记，你好！有件事情要辛苦你一下……陆校长让我们两人一起，去调查一下昨天陈卫红老师与初三二班学生杨秀莲之间发生冲突的事情，你带一个本子在身上，做好谈话记录。”
刘银芳楞了一下，没有多想，到办公室里找了一个空白作业本，随着林启三一起向杨秀莲家走去。
到了杨秀莲家，林启三找到了杨秀莲的外婆吴云秀，说明了来意：“昨天下午上课时，你们家杨秀莲同学在教室里不慎受伤。出了这样的事情，我们也感到很难过。受陆校长的委托，我们来把详细情况了解一下，同时也了解一下家长有什么意见和要求。”
吴云秀客气地把林启三、刘银芳二人让到屋内：“感谢学校领导和老师对我们家秀莲的关心。昨天秀莲回来给我说，她上课时没有坐稳，不慎从凳子上滑下来摔了一跤。好在当时上课的陈卫红老师及时给她治疗，后又找来梁银友老师送她到医院去检查、治疗，现在已经没事了。我正准备到学校来，好好地感谢感谢陈老师和梁老师，还想要求你们学校领导表扬一下这两位老师呢！”
林启三看了一眼刘银芳，一时怔在那里。事情果真是这样吗？
楞了一会儿，林启三充满疑惑地问道：“老人家，你确认事情真是这样的吗？麻烦你再说一下事情的经过和你们的要求，好吗？”
“事情就是这样，我家秀莲上课时不小心摔倒了，陈老师及时帮她初步治疗了一下，然后通知梁老师，马上送她去医院治疗，还帮秀莲付了医药费，现在已经没有问题了。两位老师的正确处置，使得我家秀莲得到及时救治，我们全家都非常感谢这两位老师。”吴云秀平静地再次说道。
“哦，孩子没事就好。感谢家长对学校的理解和支持，那我们先告辞了。”林启三松了口气，向吴云秀告辞。
返回学校的路上，林启三在心里想：“这个一向溺爱孩子、对学校工作极不配合的吴云秀，今天为何这么通情达理、理解并配合老师的工作？难道真的是陆校长搞错了？或者是陆校长有意