墨斌回头看看二癞子，“我们在录制节目，再说话，我让三小子送你离开。”
二癞子闭住了嘴巴，其他村民也闭上嘴巴，以免被轰走，那样就不能围观了。
“爸爸妈妈，我杀了一条蚯蚓。”宇有些害怕地说。
毅和睿一起伸头看看，见蚯蚓断成了两段，在酥松的泥土里翻滚，滚一身的泥。
“它流血了。”叶凡眼泪丝丝地说，
“蚯蚓很疼，很疼。”墨北说道。
“蚯蚓要死了。”叶凡扁着嘴，豆大的眼泪往下滴。
“我们把它送到医院去吧。”墨北情绪受到了叶凡的影响，一副要哭不哭的样子。
“它不会死。”墨斌走了过来，说道，“而且会长成两条蚯蚓。”
“爸爸，您是说蚯蚓有重生功能？”睿问。
“不是重生功劳，而是再生功能。这种再生功能是建立在不能被切成很多段，如果把一条蚯蚓切成十几段，那么这条蚯蚓就没有再生的希望了。”墨斌说。
“爸爸，我们不懂，您给我们说说。”毅说道。
墨斌这么一说，不光引起了孩子们的兴趣，连周围的这些种地，对蚯蚓再熟悉不过的村民们也有了探知欲。很多村民种了几十年的地，从来没有研究过蚯蚓，只知道蚯蚓断成两段，还能活，却不知道两段蚯蚓为什么能活。
“走，我们去休息一会，然后我给你们讲讲蚯蚓的再生功能。”墨斌和孩子们一起走到田埂边，然后坐下。
“蚯蚓被切成两段，一边会长出尾巴，一边会长出头，从而延续了生命。当蚯蚓被切成两段是，它断面上的肌肉组织立即收缩，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的细胞团，同时，白血球聚集在切面上，形成栓塞，使伤口迅速闭合，位于体腔中隔离的原生细胞迅速迁移到切面上来与自己溶解的肌肉细胞一起在切面上形成结节状的再生芽，与此同时，体内的消化道，神经系统，血管等组织的细胞，通过大量的有丝分裂，迅速地向再生芽里生长。就这样，随着细胞的不断增生，缺少头的一段的切面上，会长出一个新的头来，而缺少尾巴的那一段的切面上，会长出尾巴来，这样一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓。”墨斌这是按照网络上说的，对孩子们复述一遍。
三孩子聪明，听得认真，理解能力强，都听明白了，但一旁的村民们没听明白，稀里糊涂的听完了。墨北和叶凡没听明白，睁着大眼睛，傻愣愣地站在那里。
“蚯蚓是个神奇的动物，生命力很强，可惜人类不能这样，否则，就没有死亡了。”睿感悟道，“蚯蚓创造了奇迹。”
“人类如果有蚯蚓这样的再生功劳，那还得了？地球上会因为人口饱满而无力承受，然后毁灭。”有人说道。
“谈的话题太深奥了，墨北和叶凡都听傻了。”叶欣摸摸两个孩子的小脑袋，笑着问，“听懂了吗？”
墨北和叶凡摇摇头。
“没听懂没关系，等你们再大点，就懂了。有关蚯蚓，民间有个传说故事，我说出来，你们一定能听得懂。”叶欣说。
“好，我们最喜欢听故事了，大嫂嫂你快点说。”
“小姑姑，是什么故事，你快点说啊。”
“对啊，你到是快点说啊，把我们都等着急了。”有个妇女比孩子们还着急。
“我在一本书上看到这样一个故事：蚯蚓本来跟蜜蜂一样，有柔软的身体，有闪闪发亮的翅膀，能自由自在地飞舞，钻入花丛，与蜜蜂是一对好朋友，可是，蚯蚓不爱劳动，蜜蜂拉着它一起劳动，它也不愿意，时间久了蚯蚓的翅膀退化了，消失了，只剩下又细又长，光滑滑的身体，再也飞不起来了，只好钻入泥土中，从此后蚯蚓就以泥土为家，以泥土为食物，变成一个真正吃土的生物。”
“妈妈，这个故事告诉我们，一个人不能懒惰，否则只能吃土了。”毅说道。
“对，毅说的太好了，这个故事就是告诉我们这个道理，人不