杨依林一看国画两边的行书对联，感觉这副对联上的字，虽然写得雄秀两停，气韵生动，可仍然含有郑晓文小时候的行书字体基础，他就知道这是郑晓文的笔体。
他见对联上写着：
上联：心朝墨海时时泳，
下联：目向文山日日攀。
他看着对联上的字，心里不禁感叹着：啊！晓文她好大的恒心啊！
他的目光又移到了这幅国画上：
嗯？我进来几次都没有注意往这里看，我还从来没有见过这种白描风格的国画呢！
他见这幅国画上的左边靠边，勾画的是高高的一摞书，右边整个空间，包括左边这摞书没有摞到顶的空间，全是一本错压着一本翻开书页的书。
国画中央靠右一点，是一本没有被其它书籍覆盖，完整敞开着的中文书。他看着这本中文书左页的小楷字，念道：
“书乃知识宝库，读多少书得多少宝贵知识。
“书是求知者的伴侣，书是无知者路标。
“有志的你，若是将你无穷的先天智慧和后天的渊博知识结合起来，运用到人类生活中去，创造出对人类有积极帮助作用的丰硕成果，甚至是伟大成就，那你就是世界上为人类缔造美丽、缔造幸福的，伟大的天遣使者……”
杨依林把两页书念完，他的视线稍向右移，见是日文书。他向上看看，见画幅上方是露着几行字的俄文书。
他的目光向左一扫，见有英文书……他的目光又向下一扫，看见了阿拉伯文书……哦，我知道了，原来这幅画是世界书籍画啊！
哎？这些书上面勾画的一只蝴蝶，还在翩翩起舞呢！
尽管这只蝴蝶没有色彩，我能感觉出它的色彩，它的美丽，能感觉出它在这绚丽馨香的书籍花丛中，飞飞停停吸取花蜜的神韵情姿……
郑晓文看杨依林一直在看这幅画，她到杨依林身边说：
“这幅画是我几年前画的，当时为鞭策自己持之以恒地求学求知，我就画了这幅画，还写了这幅对联和画中的文字。
“以前，我经常会看看这幅对联，看看这幅画，也真算是管用，一直到现在，我还保持着过去那种求知心境。
“晚上或是闲暇时候，我都会看上一会儿书来充实自己，提高自己，满足自己对知识的渴求。”
杨依林不再看画，他转身无声地读着郑晓文：
哦，她是一本永远也读不完的，内容极其丰富的，色彩变幻无穷的书啊……她，太可爱了……她，我……
郑晓文看杨依林愣愣地看她，她说：“怎么？有事吗？”
杨依林一回神，感觉自己看郑晓文看得太入心了，他看躲不过，说：
“没事儿，我在看你呢。我看着你，想着你画的画，想着你写的对联。我看你这么有恒心，我在想我应该怎样向你学习呢。”
“我是不太爱出门，才有了一点学习时间。你现在的工作已经够你忙的了，就不要再想着学我了，你说我说得对不对？”
杨依林说：“对，你说得对，不学了。他们都还没来，走吧，咱们两个看花儿去，到东园赏着花等他们。”
两人说着话，出来书房门去了东园。
今天晚上，是郑晓文的朋友们，相约的星期六晚上聚会日。此时，郑家母亲和郑晓文、杨依林一样，都在等着郑晓文这群朋友们的到来。
母亲在大门楼里正和西邻弟妹说话，见苏晨来了，赶忙把苏晨往家里让。西邻弟妹见有客人，和母亲打个招呼，回自家去了。
母亲和苏晨来到院中，苏晨掏出一张歌词纸说：
“阿姨，晓文呢？哦，我去汉王城、霸王城旅游了一圈儿，心里有了一点感触，回来写了一首歌词，可我总觉得我写的词句中，有的词句看着不太满意，我想找晓文给我这首歌词修饰一下。”
母亲接过歌词纸一看，见歌名是《汉霸两王》，说：“闺女，你也别找妮妮了，这歌词我给你修改。”
母亲说完，两人来到书房，母词里修改过几个地方，给了苏晨。
苏晨一看母亲改过的歌词，高兴地说