随后，讲台教授让那女同学坐下，开始表述自己的意思。
“说来今天课堂内容延伸的有点多了，甚至说是有点玄了，哈哈，同学们还是要抱着严谨科学的态度去看待问题，不要学老师动不动就讲些课外的、延伸的、预想的。”
听罢，台下一阵哄笑。
教授：“关于声音的研究与运用，我们人类其实还有很长的路要走，同学们也要努力，争取以后有机会成为国家科研的栋梁之才，老师也真诚的希望大家都有一个理解的前途。”
台下异口同声地说道：“谢谢教授。”
教授：“好，这周关于声学的课先到此为止，下周同一时间，如果时间有变化，我会在群里通知大家，下周我们主要讲共鸣，而且一周的时间，老师要布置作业呦。”
一听作业，台下一些学生马上“唉~”娇叹着。
这位教授笑眯眯地说道：“作业必须布置，哈哈，很简单，就是利用今天的所学所记，完成好一组声波震动影响动植物的模拟报告，大多数用电话生成就行，但下面要写上你们各自的心得！字数不限！完成好的，期末，我这科给加分！”
“下周上课前上传我主电脑里，我要检查谁没做呦！”
台下又是一阵叹息声：“哎呀~”
教授带着笑意，宣布道：“今天的课程到此结束，同学们回去好好休息。”
说罢，很多同学都开始收拾东西，也有不少的同学很敬重教授的起身致礼，说道：“谢谢教授今天的授课。”
比较随意的讲台教授向起身的众人点冰，表示着赞许与鼓励，然后，这场有些奥妙、也有些激情的物理声学授课也宣告结束。本书首发来自，第一时间看正版内容！