食堂的安排，也不可能一个食堂就容得下四五万人吃饭，依照学生分布情况，建食堂、公厕和运动场。”
“你这个想法是对的，不管怎么设计，学校建设核心点还是为了方便教学，规划自然也要这样来做。”石东富肯定地说，“再新镇长，只要肯动脑筋，一会百会啊。”
“县长，我的想法很可能非常幼稚、不成熟。”杨再新说。
石东富笑笑，他对做什么的效率比较在意，当下对身边的刘金庭说，“让他们先安静一下，听杨镇长说说思路。”
刘金庭看来杨再新一眼，觉得很不靠谱，但县长发话而杨再新似乎也不在意，只好出声让大家安静，“下面我们请杨镇长说说思路。”
“各位，这一个多小时过去，我和县长一直在听你们的意见和讨论，各有道理，都有优点。但至今任然定不下来，总不能让县长一直等通宵吧。
我来说一个思路，大家看看能不能执行。
首先，将教学区分三块。初中三栋楼做一块，这一块配套的食堂、宿舍、运动区、实验楼，含音体美劳技和信息技术教学用房；
第二块是高一高二五栋教学楼，同样的配套设备做成一块，但要注意运动场与学生活动区间的合理分配；
第三块是高三部，三栋教学楼，配套的用房定下来后，我觉得校园规划基本出来了。
另外就是运动场放哪里、图书馆、室内篮球场方哪里。既要充分利用好空间，又要合理科学，坐到三块之间相对封闭，彼此又不能完全割裂。
总之一句话，学校的建设目的是好用，这就是科学。”
杨再新不多罗嗦和解释，石东富听了后，说，“你们看有什么要补充的吗，如果没有，就按这个思路，一个小时能不能将所有的建设细项定下来？”