回到学校，无论是沈耘，还是方涵，乃至周瑾，都在很长时间内跟变了个人一样。
这种涤荡人心的仪式，沈耘觉得有生之年参加过一次，就足够了。因为下次一次，他怕自己终究忍不住，会在队列里面哭出来。
虽说军人的身份注定，枕戈待旦是本分，马革裹尸的荣耀。
但和平的年代太久，新时代的军人已经很久没有真正经历过战争。很多人都觉得，现在的军人能不能打仗，会不会打仗。
沈耘同样有这样的忧虑。但是他的思想并不悲观。现代化的军队，不论是装备还是军事素养，事实上都比先辈们要强很多。唯一让人质疑的，无非就是战斗的意志。
沈耘不知道别人怎么想，但是，在他的心中，保家卫国，就是他作为军人的责任。如果战争真的有一天到来，那么他愿意第一个冲上前线，跟侵略者决一死战。
而为了战场上能够活下来，现在他就要苦学本领。
当周遭的学员们都在诧异沈耘几人为什么忽然换了模样的时候，在一个同样阴云密布的下午，学校通知，全体学员，到大礼堂集合。而沈耘几人，则被叫到了一办。
依旧是校长在这里，万年不变的表情，让人不自觉地心生凝重。
“从迎接烈士回家到现在，你们已经思考了几天。时间够多了。现在，就由你们，为全体学员讲一讲，你们前去的感受。我希望，能通过你们的口，让所有学员都明白一些道理。”
说完之后，校长就让沈耘几人走出了办公室。
任何完整的宣讲，都需要一点准备时间。而沈耘等人的准备时间，只有短短两个小时。
该说些什么，能说些什么，个中的尺度沈耘并不知道，但是也不想知道。
他有千言万语，这些天已经全都写到了日记本上。现在要做的，只有将这些问题统合成一个篇章，然后，将之以最为真挚的感情说出来。
下午两点整，全校学员悉数来到大礼堂。
通过种种方式打听，他们已经知道了过来要做什么。没有了闲散时候的嬉笑打闹，只是默默来到礼堂，默默坐下，默默等待宣讲团的到来。
依照军衔排序，沈耘赫然排到了第一个。
当学员们看到一名中尉走上主席台的时候，全都愣了一下。不过随后想到关于沈耘的传说，也就逐渐平静了心情，等候沈耘开始说点什么。
出乎意料的是，沈耘并没有照着稿子开始宣读。而是以一种极为平静的表情，看着在场所有人，随即徐徐开口：“尊敬的首长，各位亲爱的同学们，我是沈耘。今天我要宣讲的题目叫做薪火传承生生不息。”
“关于军队，从小到大，我一共有四个阶段的认知。”
“第一个阶段，是从小爷爷给我讲他从军的故事。”
“我还记得，那时候他的眼角总是渗出泪水。年少无知的我，只以为人到老年，回忆总是会勾起心伤。但那字里行间，让我对革命军人心生敬仰。”
“第二个阶段，是我的爷爷奶奶爸爸妈妈逼着我当国防生的时候。”
“叛逆的我第一次对军队这个名词有了厌烦的情绪。在我看来，如今社会这么太平，我家里两代从军，到我这里，应该有个结局。”
“第三个阶段，是我被下放到连队的时候。”
“我有一群崇尚荣誉互助友爱的战友。在他们的帮助和支持下，我做了很多事情。遭受过批评，也获得过荣誉。在我想来，这里或许是个值得逗留一生的地方。”
“第四个阶段，是我看到了那些烈士的遗憾归国的那一瞬间。”
“我忽然明白，我的家人让我来参军，不是为了向外人炫耀什么三代从军的光荣历史。而是他们经历过战争，所以明白和平的珍贵。而从战场上走下来的人，有责任和义务，为了祖国的长治久安付出所有。”
“因为，他们不仅是为自己活着，还是为千千万万死难的战友活着。他们的遗愿，需要活着的人去努力实现。一代做不到，就两代，两代做不到，就千千万万代。”
沈耘