一、任何不小于6的偶数，都是两个奇质数之和；
二、任何不小于9的奇数，都是三个奇质数之和。请问答案是什么？
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三.自然界是否存在五种以上的基本作用力？
四，引力能否被屏蔽？
五，宇宙中不断有物质创生吗？
陆，生物体内有核反应吗？
七，为什么宇宙中反物质如此少？
八，量子混沌确实存在吗？
九，超光速佯谬能否解决？
十，好，如果以上问题你一个也答不出来，这最后一个问题如果你也答不出来。那你真的可以死了，我为地球上有你这样一个老乡而感觉汗貌。你得重学一次九年义务教育了，
也难怪谭晶晶要眉头直抽，暴汗无语了，这他麻都是些什么问题呀？
除了最后一题，其它的那个不是世界xing的悬案问题，基本上不比哥德巴赫猜想之类的弱几分，甚至个别的还要更上一层楼。你以为人人都是你爱因斯坦？我晕倒！
只是奇怪的是，这最后一题，不但没能让谭晶晶立刻出答案，反而在那里同样的眉头深锁，想是出答案比之前的九个问题还要让他下不了决心是的。不会，1+1不就等于2吗？
“1+1真的等于2吗？”谭晶晶瞧着墙壁上的问题，一阵自言自语。；“堂堂爱因斯坦怎么可能出一个这么容易的问题出来，这不正常？”
哦，我晕，原来是担心这问题里面有陷进？认为生的问题？
不过细细想来，似乎也确实怪不了谭晶晶会如此做想。人总是会有第一印象，和自我固执的认事规律xing在内。就想一个亿万富翁如果骑着自行车上下班，高考上面出个题目，问你叫什么名字一样？太过简单的问题，在不合适的场所，时间，地点之时，反而会让人产生一种不真实感，心中上上下下，不能相信，至实原本能够立刻解决的问题，反而一拖再拖！
这种事情，看似好笑，但现实生活当中，又何尝不是经常出现这种一些搞笑的例子呢？
再者，事实上，好像还真有这么一群蛋痛无比的专家，据在研究1+1不等于2，还大章其鼓的到处宣传。比如，就连作者当年上学的时候，体育课，老师同我们探讨了一个有关国家，有关人生的一个严肃而又复杂的问题：“1+1”等于几？
“老师这都不懂，等于二。”一名男同学故意提高嗓门，大声道。全班大笑！
只是他的话当完，边上一位看起来有些yin-荡的男生就接口道；“我认为一加一等于三。因为一个男的加上一个女的，生出一个孩子，三口之家嘛！”很显然，此同学的见解很独特！
类似的笑话当然还有许多，但大多只是生活中的调味品，无伤大牙也！
但有这么一位哥德巴赫，就开创了一个先河，让后来的数学家和专家，教授们一个个打了鸡血一样的跟上了一加几等于几的研究之中。
1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被1和它本身整除的数）之和。
叙述如此简单的问题，连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明，这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作，例如:6=3+3,8=3+5,10=5+5=3+7,12=5+7,14=7+7=3+11,16=5+11,18=5+13,……等等。有人对33x108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜想都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。
总之在这个ri新月异的年代，不管是民间的还是官方的，一些原本看起来简单明了的事情和东西，早已是让各方面的们搞的支离破碎，信心半灭了。老百姓唯有天天有调侃来麻痹自己了！
而现在，做为一个现代人的谭晶晶，自然而然的才会对这个看起来最简单的1+1=？犯了难！
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“你是猪吗？1+1当然等于2了。我好不容易降低一点难度，照顾一下地球同胞们的感情。你竞然还疑神疑鬼的想半天，不