上课铃声响起的前三秒钟，吴凤来副教授踩着点走进教室，把教案放在讲台上，然后用威严的目光扫视了一下讲台下的学生，见每个座位上都坐满了人，这才满意地点点头，恰好铃声响起，不由心满意足地准备上课。
吴凤来副教授原本是不喜欢给学生上课的，他最喜欢的是呆在实验室里做实验，但没办法，白玉太学有规定，副教授及其以下职称的教职员工必须亲自任课，不能用使用助教完成自己的教学任务。
自己喜欢白玉太学这个大平台，想要借住白玉太学先进的实验室做实验、做学术研究，就得遵循学校的规章制度。
所以没办法，他只能耐着性子，亲自完成每个学年学院给安排的教学任务，谁让他还不是正教授呢？
吴凤来今年五十一岁，能在这个年纪成为二阶学者，并且评上白玉太学丹药学院的副教授的职称，可以说是年轻有为，但他并不满足，作为只想待在实验室里做实验的人，他希望能尽早评上正教授，好彻底抛下每学年必须亲自完成教学任务的负担。
一旦评上正教授，就算学校给他安排了教学任务，他也可以找助教去完成，如此，自己便可以彻底叫放出来，不用实验做到一半的时候，又必须暂停下来，去给一二年级的学生讲课。
一堂课上的很完美，从头至尾都讲的很顺利，台下的学生听得也很认真，在下课前还有十五分钟的时候，他又精准地踩着点放下教案，道：“好了，又到了每堂课最后十五分钟自由问答时间，哪位同学有问题，不限于教材，只要是丹药学有关的问题，都可以问。”
这是他上课的特色，每堂课九十分钟，他只讲前面七十五分钟，最后十五分钟是自由提问时间，不限于教材，凡是丹药学的问题学生都可以问他。
之所以设置这样的环节，除了帮助学生们解惑外，他也是希望通过学生的提问，来尝试获取某些问题的灵感。
新瓜蛋子的问题虽大部分时候都很少，很低端，但由于初学，没有那么多条条框框，思维还没有陈旧僵硬，偶尔可能会提那么一个很有趣或者很有新意的问题，乍一听觉得这样简单的问题还问，这届学生太笨，可仔细想想，说不定会有额外的收获。
作为喜欢常年呆在实验室做实验搞学术的人，这个环节是他能准时来上课的动力之一。
哪怕大部分时候都是自己答疑，但偶尔一两次能从学生们的提问者有所感触，有所收获，足以让他略感欣慰了。
随着吴凤来的话音刚落，立马有个男生站了起来，问道：“教授，我们学院的刘海副教授最近在第二档次的《五行纪要》发表了一篇论文，您知道吗？现在整个学院的人都在议论，有个观点大家讨论的最多，说刘教授之所以发表这篇论文，其中一个目的就是在告诉世人，他要开始攻克二转灵丹萃取定式这个百年大难题，您觉得呢？”
下面学生们都用热切的眼神看着吴凤来，希望从吴凤来这里扒出一些内幕消息。
吴凤来看着这一双双热切的眼睛，心里忍不住有点吃醋，不过想到刘海那片论文，顿时半点吃醋的心思都没有了。
妖孽啊。
吴凤来想到那个比自己小三十多岁的少年，忍不住在心里吐槽了一句。
刘海又在第二档次的学刊上发表论文的事在学院乃至整个学校都传的沸沸扬扬，他又怎么可能不知道？
事情发酵到现在，大部分人关注的点在刘海下一个研究是不是二转灵丹萃取定式，可他不一样，每次听别人提起这事，他还是感到羡慕嫉妒，那可是第二档次的学刊啊！
他一个十八岁的少年，怎么能这么轻松地就上了呢？
如果那篇论文是自己写的多好，那自己下学期肯定能评上正教授。
第三档次帝国知名级学刊已经是白玉太学教职员工评选正教授的正要资本，不管是丹药学院，还是其他学院，以往凡是在第三档次学刊上发表过论文的，百分之八十五以上都评上了正教授。
更别说是第二档次帝国著名级