“第7？541分？李印这是要吊炸天啊。”
“原来以为他是昙花一现，看来是成绩真的上来了，羡慕嫉妒啊。”
“速度拿笔记本出来，记录他写的经验，回去试试。”
“难怪老钟会对他格外开恩，不要上第三节晚自习呢。”
……
下面同学的议论在所难免，不过还是羡慕的居多，很多同学已经开始认真的在听李印讲自己的学习经验。
“我今天想说的是三个方面的问题，一是学习的动力，二是学习策略，三是学习方法。”
“我不知道你们是为什么而读书，反正我的目标很简单，就是想过上好生活，不想再像父辈那样在山坳坳里，那么努力，生活却依然如此。如果按照我之前的分数，只能上专科，很可能去读书的机会都没，所以我觉得我必要努力，考个好点的大学，才有机会。”
“书中说到为中华崛起而读书，我觉得离我们太远，我们需要找准自己努力的动力。如果你只是人在这里，心不在这里，看起来再努力也没用。我甚至鼓励你为了某个女生而努力，这不是什么不好意思的事情，我觉得是股正能量。大家可以想想，如果你将来高考的时候考不上理想的大学，影响有多大？如果你从现在认真努力的拼一把，成功了会获得什么。不过如果你是富二代或者官二代，有父母撑着，那是随意了。”
钟秀勇作为一个老师，受到的都是传统的教育的多，不像李印，在互联网开放之后，接受了各种各样思想的熏陶。
他觉得听起来有点不可思议，但是又无力反驳。
之前一直鼓励学生们努力读书，就是为了考上一个好的大学，但至于考上一个好的大学以后能够给他们带来什么，他也不是太清楚。
如果是工作的话，那去学一门技术，那也许工资会更高。
如果是光宗耀祖的话，或许离学生太远，动力不足。
最原始的动力往往很强劲，钟秀勇现在开始有点期待李印说说后面的亮点。